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幼儿英语口语教案

时间:2019-04-01 来源:头头是道网
 

  小学的学英语主要是给孩子打下扎实的英语基础,确保日后能准确流利地使用英语。以下是小编收集整理的幼儿英语口语教案相关资料,欢迎阅读!

  一.身体部位

  My face

  一、活动目标: 1、培养幼儿对英语的兴趣 2复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

  二、活动内容: 学习单词nose、 mouth、 eyes、 ears

  三、活动准备: face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等

  四、活动过程:

  一、开始部分引出主题

  1、用英语问候师:Hello,boys and girls 幼:Hello,Miss Li 师幼共同唱〈good morning 〉

  2、热身运动。

  First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》

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  Eyes ears mouth and nose, Mouth and nose, mouth and nose,

  Eyes ears mouth and nose, This is my face./ This is my face.

  教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。

  3、学习单词 师:今天老师再来给小朋友变个魔术,〈点出课件face〉,Look,whats this? 幼:Its face 师:Yes,〈教师模仿face〉:"I am a face,nice to see you" 幼:"nice to see you too" 师:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me? 幼:眼睛、鼻子、嘴巴…… 师:那我们一起来用 英语 数数看face上都有几个器官吧 幼:One two theer ……

  二、学习五官单词

  师:〈点击课件放大五官上的嘴巴〉Whats this? 幼:嘴巴 师:oh,this is mouth,follow me "mouth" 幼儿 看老师口型跟读 ,coach outlet sa天津哪个医院治癫痫病最好le,向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose 、eye 、ear 师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己 幼、good dood verygood.

  三、游戏比赛记忆单词 师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊? 幼儿 积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求 幼儿 到教室的每个角落找器官,找到的用 英语 说出名字,然后到其他小朋友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

  四、游戏指一指

  结束活动 师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧 幼:goodbey 师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch 教师找一名能力强的 幼儿 配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍 幼儿 的手,一边说touch touch nose 幼儿 赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉 幼儿 学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的 幼儿癫痫有治好的吗 找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

  活动自评: 通过本次 英语 活动, 幼儿 基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的 英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使 幼儿 在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导。

  一、目标:

  1、复习单词 eye mouth ,学习新单词 head hand foot .

  2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。

  二、活动过程:

  1、warm up (热身):English song: Good morning .

  2、Reviewing(复习):

  Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)

  A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。

  B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。

  3、Learn new words(学习新单词):

 癫痫疾病该怎么样治疗好 Head(头) Hand(手) Foot(脚)

  出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。

  A、开火车:

  一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。

  B、看谁的眼睛最最亮:

  把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。

  C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。

  4、Have a rest(休息一下):English song:clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

  5、play games(做游戏):

  A、幼儿之间的互动游戏:请一小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。

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